WEKO3
アイテム
説明活動が概念理解の促進に及ぼす効果：バフチン理論の「対話」の観点から
http://hdl.handle.net/10173/625
http://hdl.handle.net/10173/625b8beba9a-fa89-47a1-8f6d-9082177224e7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AREPJ_49_228.pdf (148.9 kB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
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| 公開日 | 2011-01-28 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 説明活動が概念理解の促進に及ぼす効果：バフチン理論の「対話」の観点から | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| 著者 |
田島, 充士
× 田島, 充士
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| 書誌情報 |
教育心理学年報 巻 49, p. 228, 発行日 2010-03-01 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0452-9650 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00057901 | |||||||
| 権利 | ||||||||
| 権利情報 | 日本教育心理学会 | |||||||
| 権利 | ||||||||
| 権利情報 | 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 日本教育心理学会 | |||||||
